Plan de
continuidad pedagógica
Jardín
integral n°3 La hormiguita viajera
Sección: 3° B
SALA
ROJA
SEÑOS: DANIELA Y DORA
-ESCRIBE TU NOMBRE SOLO/A SIN AYUDA, EN UN PAPEL, COMO TE SALGA.
-QUE UN
ADULTO ESCRIBA TU NOMBRE Y COMPÁRALO CON EL QUE ESCRIBISTE SOLO/A ¿TE FALTO
ALGUNA LETRA? ¿LO ESCRIBISTE AL REVÉS?
USÁ LAS LETRAS Y ARMA TU NOMBRE.
USÁ LAS LETRAS Y ARMA TU NOMBRE.
-VUELVE
A ESCRIBIR EL NOMBRE CON AYUDA DEL CARTEL QUE HIZO EL ADULTO.
-VUELVE
A ESCRIBIR TU NOMBRE SIN AYUDA SOLA/O.
-JUGAMOS AL BINGO DE LETRAS FORMADO NOMBRES:
PRIMERO
CADA JUGADOR DEBE ESCRIBIR SU NOMBRE EN UNA HOJA
EN UNA
CAJA/BOLSA SE METERÁN TODAS LAS LETRAS DEL ABECEDARIO, DE APOCO SE SACARAN
LETRAS Y SI LAS TIENEN SE IRÁN MARCANDO, ÉL QUÉ COMPLETE EL NOMBRE CON CRUCES
ES EL GANADOR
EJEMPLO:
M
|
A
|
R
|
T
|
Í
|
N
|
MASA
PARA MODELAR
EN FAMILIA ELABORAR LA SIGUIENTE RECETA:
INGREDIENTES:
2
TAZAS DE HARINA COMUN.
½
TAZA DE SAL.
2
CUCHARADAS DE ACEITE DE COCINA.
¾
TAZA DE AGUA
COLORANTE
VEGETAL O TEMPERA DE COLOR.
INSTRUCCIONES: MEZCLAR EN UN
TUPPER LOS INGREDIENTES SECOS, LUEGO AGREGAR ACEITE Y AGUA, MEZCLAR TODO HASTA
CONSEGUIR UNA CONSISTENCIA HOMOGÉNEA Y LISTO.
- VERBALIZAR LOS INGREDIENTES EN VOZ ALTA.
- REALIZAR MODELADOS LIBRES.
- CREAR FORMAS DE DIFERENTES TAMAÑOS.
COMPARTIMOS EL VIDEO EN FAMILIA “
ZAMBA Y EL DERECHO A LA IDENTIDAD”. https://www.youtube.com/watch?v=LqPb7-zPe9c
ACTIVIDAD:
REALIZAMOS UN DIBUJO DE NUESTRO ROSTRO Y CON AYUDA DE LA FAMILIA COMPLETAR LAS
FRASES “Yo Me LLAMO” y “YO ELIJO SER”.
LOS
DIBUJOS REALIZADOS SE EXPONDRAS EN EL JARDIN.
AMBIENTE
NATURAL Y SOCIAL
CONTENIDOS:
APROPIARSE Y RECONOCER HÁBITOS NECESARIOS PARA CUIDAR LA SALUD.
APROPIARSE Y RECONOCER HÁBITOS NECESARIOS PARA CUIDAR LA SALUD.
LAVADO DE MANOS
ACTIVIDADES:
ORGANIZACIÓN:
SE CONVERSARÁ SOBRE LO QUE
DEBEMOS HACER ANTES DE MANIPULAR ALIMENTOS.
-LAVADO DE MANOS: EXPLICAR QUE CON LAS
MANOS PODEMOS CONTAGIAR MUCHAS ENFERMEDADES ES POR ESO QUE DEBEMOS LAVARNOS
ANTES DE LLEVARNOS ALIMENTOS A LA BOCA Y DESPUÉS DE JUGAR DENTRO O FUERA DE
CASA, DE IR AL BAÑO, ESTORNUDAR O TOSER, JUGAR CON LAS MASCOTAS.
-SE LES OFRECERÁ UNA HOJA CON IMÁGENES DE
CUANDO LAVARSE LAS MANOS PARA OBSERVAR JUNTO A LA FAMILIA.( LECTURA DE IMAGEN)
-SE RECOMENDARÁN TÍTULOS DE VIDEOS SOBRE EL
LAVADO DE MANOS PARA VER EN FAMILIA:
LÁVATE LAS MANOS.LOS LUNIS.
-LOS PIMPOLLOS. A LAVARSE LAS MANOS
-BUENA BANDA. A LAVARSE LAS MANOS
-LA NIÑA QUE NO SE LAVA LAS MANOS. CUENTO
-CORTO: LA SALUD ESTÁ EN TUS MANOS.
-UTILIZACIÓN EN CASA DE LAS TOALLITAS QUE TRAEN AL JARDÍN COLGADAS
EN EL CUELLO PARA FACILITAR SU USO, EVITANDO APOYARLA EN LAS PILETAS DE LAS
CANILLAS PARA QUE NO SE LES MOJEN.
-GUIARLOS EN UN CORRECTO LAVADO DE MANOS
RECORDANDO LOS VIDEOS OBSERVADOS
EN CADA UNO DE LOS MOMENTOS QUE SE
REQUIERA.
-QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS COLABOREN EN LA
PUESTA DE MESAS ANTES DEL DESAYUNO, ALMUERZO, MERIENDA Y CENA. TAMBIÉN EN EL
ORDEN DE LA MESA LUEGO DE FINALIZAR.
-REGISTROS A TRAVÉS DE DIBUJOS POR PARTE DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS SOBRE EN QUE SITUACIONES SE LAVAN LAS MANOS.
ENLACES:
LOS NÚMEROS NUNCA DEBEN FALTAR
CON AYUDA DE LOS ADULTOS CONFECCIONAREMOS EL CALENDARIO DEL MES DE MARZO EN UNA
CARTULINA
-RECONOCEMOS DÍAS DE LA SEMANA, EL MES,
AÑO, FINES DE SEMANA.
-REGISTRAREMOS EN ÉL FECHAS IMPORTANTES COMO CUMPLEAÑOS, INDAGAMOS
EN LA FAMILIAS OTRAS FECHAS.
-CONTAR CUANTOS DIAS NOS QUEDAREMOS EN
CASA.
-REGISTRAR FECHA DE REGRESO AL JARDÍN.
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